活動中一項重要演出是戲劇，47、67、77級聯合演出的原創戲劇[教師真天命..當怪獸遇到國王]。
這齣戲從暑假開始練習了12次，演員跨級，能撥冗練習真是不容易的事。
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| 導演湯皇珍(67級孝班) |
<教師真天命..當怪獸遇到國王>探討了六十年來台灣教育現場的變遷，到底在校園裡誰是國王？誰是怪獸？若有怪獸，要怎麼[馴獸]？教育甚麼是不變的？什麼是要改變的？若要改變怎麼變？
我們說的是教育現場的校園故事。
古人說天地君親師，今人說教師是甚麼？所謂長官、專家、家長處處指指指點點，教師是甚麼？
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| 演員表：47級韓肅莊、67級徐麗慧、紀月娥、林玉蘭、趙桂珠、胡巧芬、黃鳳雀、楊寶玉、77級林瑞慧、蔡逸文、忠孝國小五年級徐湘芸、忠孝國小四年級陳秉濬 兩位小朋友是77級林瑞慧的學生 |
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| 第一段，三個孩子為卡在樹上的風箏焦慮不已，上課了還逗留在樹下。任課老師要怎麼處理？這是師生衝突。孩子不守規矩，是任課老師的責任，還是級任老師的責任？科任級任要怎麼溝通？這是校園裡常見的問題。小編摘錄警句一：[老師一定不會理我們，還會把我們罵一頓！] |
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第二段 藉著紙飛機飛向天空，以為飛向自由，緊接著雙十年華的新老師，卻已經成了無冕之王。
小編很喜歡這段充滿隱喻台詞，反覆看影帶，錄下這段文字：
摺好了紙飛機，老師教我們學飛。繞過走廊，跑向操場，我們越來越
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| [老師是無冕之王，國王應該威儀、應該........國王不會...不會..，國王絕對不能....絕對不能....]在這一段，訴說了外界對教師的許多要求、還有教師的的刻板印象。尤其導演以皮影戲的動作讓演員邊說邊演，處處透露出教師在教室王國裡並沒有自主性。最讓小編辛酸的一句台詞是：[當了國王再沒有時間做不是國王該做的事！] |
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| 在這一段，怪獸踏入了王國，家長對作業的多寡、作業的形式、學生的獎懲、教師的年齡......多有挑剔、責難，看法南轅北轍但個個強詞奪理。看見舞台上紊亂的動線、此起彼落不同的聲音，小編心想：[高啊！亂象就是如此！] |
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如果學生才是真正的國王，老師要教甚麼？
活下去的本事？成功、知識、技能、學習的方法？找尋幸福、找出生命的意義讓自己如何對別人有益？有一種說法，就有一種反對。
如果老師是國王，教甚麼？老師教的怪獸會改變嗎？
改變有可能嗎？怪獸有改變的可能嗎？
如國沒有改變的可能，有教師存在的必要嗎？
小編看此劇探討的問題很多哩！
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怪獸一步一步的踏入王宮，張牙舞爪，人們越是指責怪獸，怪獸越是蠻橫，甚至坐上國王的寶座！所有的人落荒而逃！
小編說：這就是近幾十年來的校園現象啊！
民國47年出生的老師獨白：從自己開始教學，一個五十多個孩子，每天筋疲力盡回家，然而第二天、第三天仍然走進教室，憑藉的是勇氣、年輕、熱情、永不放棄，我是老師！
觀眾感動得鼓掌！
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| 怪獸佔領了寶座！ 國王用了策略，怪獸一個個夾著尾巴爬著走了！ 國王用了甚麼方法？國王的馴獸術是甚麼！ 小編要賣個關子，請大家看錄像吧！ 大家要當聰明的國王！ |
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| 47年畢業的肅莊大學姐說起當年在淡水任教的情形，學生赤腳上學、上下學路程將近2小時，回家功課經常沒空寫、沒人督促，上學滿嘴三字經。老師說功課沒學好，品德一定要學好，用了巧芳丁政了學生的惡習。學生改變了。多年後，七十歲的老師六十歲的學生快樂相聚。小編非常喜歡這一段的轉場和師生會的運用。 |
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最後，台上台下一起唱畢業歌。
30、40、60年前，我們離開母校在禮堂唱首歌，數十年後我們在這裡再唱畢業歌，感謝師長的諄諄教誨培育恩，感謝同學關懷提攜情，我們為社會國家已經努力建樹過了，永遠感念母校恩情！
青青青校樹 萋萋庭草 欣霑化雨如膏
筆硯相親 晨昏歡笑 奈何離別今朝世路多歧 人海遼闊 揚帆待發清曉 誨我諄諄 南針在抱 仰瞻師道山高 青青校樹 灼灼庭花 記取囊螢窗下 琢磨幾載 羨君玉就 而今光彩煥發 鵬程萬里 才高志大 佇看負起中華 聽唱驪歌 難捨舊雨 何年重遇天涯 青青校樹 烈烈朝陽 宗邦桑梓重光 海陸天空 到處開放 男兒志在四方 民主共和 自由平等 任憑農工兵商 去去建樹 前行後繼 提攜同上康莊小編再唱畢業歌，覺得歌詞寫得真好啊！也很配這齣劇的劇情啊！導演選得真好！ |
本劇長25分34秒，敬請觀賞！！
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