台北市立教育大學校友會慶祝母校創校124週年校慶，將於12月1日(星期日)上午於中正堂舉辦逢十校友回娘家活動。籌備會以感懷師恩、感謝母校栽培之意發起徵稿活動。期盼透過老學生的手寫下師長的點滴，讓師長的懿行在浩瀚網路永遠留存。小編將徵稿文章在回娘家前陸續發布，希望成為回娘家當日的話題，並且激發更多寫作的動機，永懷師恩！
感謝恩師林公欽老師
作者：何瑞雲(68級音班)
遇見林公欽老師，是我在音樂路上褪去懵懂，層樓更進的轉捩點。  |
| 左者(右)與林公欽老師合影於108年 |
初學鋼琴時，青澀的我只知循著授課老師的要求，把音符彈清楚，節奏彈正確，那雖是基本功的奠定，卻因為乏而無味的教學方式，讓我對於學習鋼琴始終停留在被動狀態；就像埋頭登山的旅人，未曾抬起頭 去欣賞山頂美景一般，尚未領略音 樂世界的美好。
專二時，原本的指導老師移民出國，因此由剛畢業兩年的林公欽老師來授課，我在音樂道路上的翻轉，也從此開始。林老師的氣質非凡，令同 學們非常仰慕，除了教學嚴格，真正讓我欣賞的是老師獨到的教學方式。不僅詮釋樂曲的能力讓我由衷佩服，老師更讓我深刻領悟到”融感情於音 符”的真諦。無論是任何一種音樂的表現形式，單單把節奏與旋律演奏正確是不夠的，畢竟學習音樂不是應和僵硬的公式作答，是真正用心和抑揚迴旋的音符旋律對話，那才是演奏動人音樂的秘訣。
老師邊教邊哼唱，邊彈邊帶動情感張力的教學過程，每每讓我獲益良多。 猶記得上鋼琴課，在碰到需要高力度的音時，我總是差那麼臨門一腳，無法成功表現出音符的張力，此時老師適時用力地推了我一下。那麼一個推震的動作，雖然使我差點跌坐地上，卻讓我因為這樣的肢體引導，而能在 彈奏音樂時更加游刃有餘，實際且清楚地感受到音樂的生命力。在遇見老師之後，對學習音樂漸漸有了心境的轉換，不僅願意主動學多學好，更因 此敞開那混沌懵懂的心門，真正能夠馳騁在音樂世界的瑰麗氛圍中。
 |
| 民國 64 年 12 月 25 日 作者參加林老師的學生鋼琴發表會 |
不僅僅是在作為學生時，從老師身上獲益良多，畢業之後，也同樣為人師表的我，在教學歷程中，也深受老師啟發，透過自我提升而創新教學方法，除了能激發學生潛能，也讓學生能更快樂的學習。因此，我能獲選為 校內最受歡迎老師，與在 98 年獲得台北市特殊優良教師的殊榮，都要歸功 於老師的教導和薰陶。如果當年沒有遇見老師，就沒有我今天的教學成果。 老師是我在學習音樂路上指引的明燈，在教導學生時，是經驗傳承的明鑑。
林公欽老師的笑容，四十多年了，仍然歷歷在我眼前；老師的教誨， 四十多年了，時時刻刻點滴在我心頭。時間如雲煙，輕快的流過，但是與 老師的相遇，卻是永恆，是我一輩子感恩與珍惜的緣分。在此我要由衷地 向老師說:「 老師，謝謝您!
 |
| 民國 78 年 9 月 24 日 作者舉辦學生鋼琴發表會 |
沒有留言:
張貼留言