台北市立教育大學校友會慶祝母校創校124週年校慶，將於12月1日(星期日)上午於中正堂舉辦逢十校友回娘家活動。籌備會以感懷師恩、感謝母校栽培之意發起徵稿活動。期盼透過老學生的手寫下師長的點滴，讓師長的懿行在浩瀚網路永遠留存。小編將徵稿文章在回娘家前陸續發布，希望成為回娘家當日的話題，並且激發更多寫作的動機，永懷師恩！
作者：褚乃瑛(68級音班)
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| 林公欽老師 |
老師說，很巧，年年這個時候，我都不 在國內，這一次能重逢，真開心。有此榮幸參加「師生會」的學生是瑞雲、小隆、康康和我。
老師家寬敞明亮，大方整潔，溫馨 宜人。大鋼琴閃著亮光，我們在餐桌前 坐下來，喝花茶，享用師丈準備的鮮芋頭蛋糕。
「專訪」二字太嚴肅了，我們想和老師話家常，說以前，說現在，沒有 特定的主題，「天馬行空」 ，也不要紀錄。 不是上課，沒有補習，就是想念老師， 拜訪老師，感謝老師。
民國六十四年，我們師專二年級的時候，從師大音樂系第一名畢業的老師， 來到女師專任教。老師教我們班的視唱聽寫，還有 C 組的鋼琴課。那一天是 9 月 17 日，老師來到圖書館四樓的音樂教室，我們都呆住了，這就是新老師？年輕美麗，充滿信心。
本來，教視唱聽寫是和藹親切的李芳育老師，從「好好先生 歐吉桑」到「超級霹靂氣質美女」，我們嘗試完全不同的口味喔！C 組的同學本 來是謝秀緞老師教鋼琴，聽到換成了林老師，當天晚上，她們都背著琴譜趕緊練 琴去了。
老師氣質優雅，溫和中帶著嚴肅，就像《論語》述而篇裡的「威而不猛，恭 而安」。四十多年來，老師丰采依舊，以往說話是鏗鏘有力，現在則多了慈愛與柔和。
本來，傳統式的視唱聽寫課，就是唱法國出版的 Solfege，和聽老師彈奏 一段旋律，記錄下來。老師認為，上課是「活動」，而不是「灌輸」，Solfege 側 重於識譜，對音程和節奏的訓練不夠，於是增加了教材《音樂基礎訓練》。除了 音感，老師注重節奏，新教科書《音樂基礎訓練》讓我們腳打拍子，手打節奏， 嘴巴還要唱「拉」（La），「拉」、「拉」、「拉」、「拉」個不停，優秀的同學能立即 接收，和老師互動。笨拙的我，就不行了，滿頭大汗，手忙腳亂。
老師每次下課 之前，都要勾幾首功課，讓大家預習。同樣是視唱聽寫課，音三的姊姊們輕鬆自 在，我們因為上了老師的課，在寢室裡，就要唱「拉」，有長有短的「拉」；睡在 床上，滿腦子想著「拉」、「拉」、「拉」。
當學生辛苦，認真的老師也不輕鬆。開學一個多月以後，因為中正紀念堂破土典禮的籌畫；10 月 29 日那天，我們全班公假練合唱，李抱忱博士親臨指導； 練了合唱以後，大家匆匆去上視唱聽寫課。老師竟然一個人在教室等我們，上課 以後，也許陶醉在〈先總統 蔣公紀念歌〉的旋律裡，也許表現不佳，老師說：「你 們要用功啊！」「我為了你們打拍子，高跟鞋都踩壞了！」「我不求你們多傑出， 至少要有進步。」苦口婆心，以上三句話，在當天晚上苦練了詩歌朗誦之後，我 寫進日記裡。
老師是鋼琴家。我們上李抱忱博士的合唱指揮課，李爺爺對老師就非常讚賞， 爺爺說，有一次演唱會，演唱者一時緊張，沒跟上旋律，擔任伴奏的林老師就加 了「過門」，天衣無縫，讓音樂流暢沒有停頓；竟連坐在台下欣賞的作曲者爺爺 自己，一時也沒有覺察，那首歌就是〈旅人的心〉。
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| 108年溫馨下午茶 左起：康康、老師、瑞雲和小隆 |
專注於音樂，專注於音樂教育，老師公費出國留學，取得法國國立第八大學音樂博士學位。她同時是行政人才，擔任了音樂教育系系主任和音樂研究所所長，後又擔任教務長、藝術學院院長， 並曾代理校長。音樂人做行政，真不簡單。
「老師啊！行政工作，枯燥乏味，不適合學音樂的人吧？」我們七嘴八舌的 亂發表意見。「哪會？」老師笑了起來，「只要秉持公平的『行政心』，一切問題都可迎刃 而解。」
「什麼是『行政心』？」學生們再問。老師說，她剛接系主任的職務時，師丈送給她「有容乃大，無欲則剛」八個 字。以這個原則從事行政工作，無論對人對事，公正公開不強求，就一路走來， 順利如意了。
行政工作要鎮守辦公室，不方便彈奏鋼琴，老師善用時間，得空寫 作，於是有了《舒曼鋼琴曲集》和《舒曼鋼琴變奏曲》等專書問世。「啊，金老師也寫過舒曼。」因為太享受氣氛了，我從如沐春風中「醒來」， 趕快說一句正確的話。「金老師寫的是《舒曼藝術歌曲研究》。」老師準確的補充。
獨樂樂，不如眾樂樂。老師在鑽研個人的音樂技巧之餘，又研究室內樂，是 講求「合作」的音樂，同時為知名的聲樂家擔任伴奏。
「我喜歡『兩朵雲』。」老師眨眨眼睛，像小女孩一樣，頑皮的說。 「哪兩朵？」弟子們好奇的問。 「喔喔，劉塞雲和金慶雲。」老師說：「我從為兩位教授伴奏當中，學到許多 東西，和為人處世的道理。」 「這裡也有一朵雲，何瑞雲。」我接著說：「她是您的高徒。」 哈哈哈！老師笑得好開心。
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| 兩朵雲 |
今天拜訪老師的學生，除了我之外，名師出高徒，瑞雲、小隆和康康，都曾獲得特殊優良教師的榮譽。
「請問老師，您從小就特別喜歡音樂嗎？」我問，這是我惟一的問題。因為， 老師在音樂的路上如步青雲，順暢無阻，這一定不是上輩子就有修，一定修了好 幾世啦！
「沒有耶！」老師笑了起來，說：「我功課好，數理也不錯，我沒有一定要學音樂。」是因為初中時，在鋼琴比賽中表現優異；高中時，遂以音樂為未來志 向，考取第一志願台師大音樂系。
當年，老師的老師張清郎教授，也曾在女師專音樂科授課。老師強調學習，而且是主動的學習，她認為：學習不僅是學書本上 的知識，更是一種人生經驗的傳承與接軌。天資聰穎，加上毅力和努力，天時地 利與人和兼具，老師是成功的老師，令人欽敬！
快樂的時光，過得特別快，不知不覺，時針來到「五」，我們該告辭囉。四十年前走出校門時，帶著老師的期許；四十年後，老師依然傳道授業解惑，給我 們啟發和鼓勵。衷心感恩老師，在我們學習和成長的路上，教導提攜，像一條條 無形的線，絲絲牽引著大家。即使大家都畢業了，都退休了，仰之彌高，鑽之彌 堅；老師永遠是我們學習的榜樣！
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| 108年快樂的相聚 左起：康康、乃瑛、老師和瑞雲 |
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